Материально – техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Раздел темы

Содержание

Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов, для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Состояние материально-технической базы соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам. Все базисные компоненты развивающей предметной среды включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей.

Учреждение постоянно работает над укреплением материально-технической базы. 

Дети занимаются разными видами деятельности: игрой на музыкальных инструментах, пением, актерским мастерством, поделками из бумаги, в МБДОУ имеется совмещенный музыкальный и физкультурный зал, педкабинет, кабинет психолога, кабинет для дополнительных  занятий, музей «Коми изба», подробнее в Справке о материально – техническом обеспечении образовательной деятельности

На каждую возрастную группу имеется игровая площадка, оформленная в соответствии с программными и возрастными требованиями.

Для реализации образовательных задач в ДОУ функционируют: групповые помещения; спальные; раздевальные; туалетные комнаты; кабинет заведующего; педагогический кабинет старшего воспитателя; экологический кабинет; музыкально-спортивноый зал, обеспеченный спортивным инвентарем.  

Все кабинеты оснащены современным оборудованием, обеспечены необходимым учебно-наглядным и дидактическим материалом, техническими средствами обучения.

    В состав групповой ячейки входят: раздевальная (приемная), групповая (игровая), спальня, туалетная.    
    В состав Медицинского  блока входит: Медицинский кабинет, Процедурный кабинет, Изолятор.
 

ДОУ оснащено современными техническими средствами: Компьютер – 6 шт., мультимедийное оборудование -1шт., Телевизор – 1 шт., Сканер – 1 шт., Принтер – 3  шт., DVD–магнитофон – 6 шт., муз.центр, Брошюровочная машина – 1 шт., Ламинатор – 1 шт.

Сведения о наличии библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания:

В МБДОУ библиотеки нет. Вся литература сосредоточена в Методическом кабинете. Учебно-методическая литература и наглядно-дидактические пособия находятся в специально-оборудованных шкафах. Обеспеченность учебной и рабочей литературой составляет 100%. Подробнее в Справке о материально – техническом обеспечении образовательной деятельности

Сведения о наличие объектов спорта: имеется совмещенный музыкальный и физкультурный зал.

При поступлении в ДОУ ребенка с ОВЗ или ребенка – инвалида создаются необходимые условия для организации образовательного процесса с детьми – инвалидами, с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

В ДОУ имеется музыкально – физкультурный зал, оснащенный необходимым оборудованием и пособиями для организации совместной деятельности педагогов с воспитанниками, в том числе с детьми с ОВЗ, с детьми – инвалидами по художественно – эстетическому направлению. Также в зале есть все необходимое для проведения физкультурных занятий и физкультурно – оздоровительных мероприятий с воспитанниками.

В группах предметно-развивающая среда создана с учетом возрастных особенностей детей. В каждой возрастной группе образовательная среда обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую, двигательную, коммуникативную др. деятельность. Среда групп пополняется современным игровым оборудованием.

При необходимости развивающая среда ДОУ будет обновляться с учетом потребностей детей с ОВЗ, детей – инвалидов. Подробнее

- об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 В Учреждении частично создана безбарьерная среда для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, обеспечена доступность прилегающей территории.  Перед центральным входом на территорию выделена стоянка автотранспортных средств для инвалидов. Территория  соответствует условиям беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения маломобильных детей и родителей, обеспечения доступа к зданиям и сооружениям, расположенным на нём. На дверях и крыльцах  имеется наличие контрастных наклеек.

В ДОУ ведется работа по созданию безбарьерной среды для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Подробнее

- об условиях питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

  • Об условиях питания
  • Ребенок с ОВЗ или ребенок – инвалид в ДОУ обеспечивается горячим питанием. Организация питания соответствует нормативно – правовым актам, регулирующим порядок оказания данной государственной услуги. Подробнее

Условия питания:

- об условиях охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В ДОУ создана система необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Должностные обязанности педагога МБДОУ: педагог соблюдает права и свободы воспитанников, защищает ребенка от всех форм физического и психического насилия; несет ответственность за жизнь детей, , укрепления  их физического и психического здоровья в период образовательного процесса.

В  ДОУ проведена автоматическая пожарная сигнализация, смонтировано речевое оповещение, аварийное освещение, установлены кнопки экстренного вызова полиции. Установлено пожарная сигнализация с выводом на пульт.    

Для обеспечения эмоционального благополучия детей в детском саду атмосфера должна быть располагающей, почти домашней, в таком случае дети быстро осваиваются в ней, свободно выражают свои эмоции. Все помещения детского сада, предназначенные для детей, оборудованы таким образом, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и свободно. Комфортная среда - это среда, в которой ребенку уютно и уверенно, где он может занять себя  интересным, любимым делом.

Физическое развитие очень важно для здоровья детей, потому что позволяет реализовать их врожденное стремление к движению.

Для того, чтобы стимулировать физическое развитие детей, в МБДОУ создано игровое пространство как на площадке, так и в помещении.

Физкультурно-оздоровительный комплекс создан для решения задач здоровьесбережения. В  физкультурном зале проводятся занятия, направленные на реализацию  образовательной области «Физическая культура», «Здоровье» как  в  непосредственной образовательной  деятельности, так и в самостоятельной деятельности детей.

Кабинеты всех специалистов МБДОУ оснащены необходимым для организации  образовательного  процесса  оборудованием. Техническое обеспечение детского сада способствует обогащению содержательной стороны педагогического процесса и позволяет активно внедрять в работу инновационные технологии.

Предметно – пространственная  среда безопасна, доступна и  учитывает принцип  интеграции образовательных областей.

  •  В Учреждении созданы все необходимые меры и условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В Учреждении разработана программа формирования здорового образа жизни, включающая  в себя и усвоение знаний о здоровом образе жизни и формирование мотивации здорового образа жизни. Образовательный процесс строится на принципах охраны жизни и здоровья детей, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в соответствии с новыми санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами:
    проводится ежедневный утренний приём детей воспитателями, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья и проводят термометрию (измерение температуры) в присутствии родителей, по показаниям. Настоящие правила, и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях.
    Медицинская сестра наряду с администрацией  несёт ответственность за здоровье и физическое развитие детей и лиц с ограниченными возможностями во время проведения профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима дня. Большое внимание в Учреждении уделяется созданию условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников и лиц с ограниченными возможностями. Деятельность по сохранению и укреплению здоровья воспитанников осуществляется с учётом индивидуальных особенностей детей;  путём оптимизации режима дня (все виды режима разработаны на основе требований СанПиН); осуществления профилактических мероприятий; контроля за физическим и психическим состоянием детей; проведений закаливающих процедур; обеспечения условий для успешной адаптации ребёнка к детскому саду; формирование у детей и родителей мотивации к здоровому образу жизни. В течение года варьируется физическая нагрузка в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка. Особое место уделяется повышению двигательной активности каждого ребенка в течение всего дня. Подробнее

- о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

 

 На сайте ДОУ имеется версия для слабовидящих.

Для повышения профессиональной готовности педагогов к эффективному решению учебно - познавательных и профессиональных задач с применением информационно - коммуникационных технологий (ИКТ) в МБДОУ созданы следующие условия: 

Условия для информационно-методического обеспечения образовательного процесса позволяют управлять образовательным процессом, активно использовать интерактивные и образовательные ресурсы, проводить мониторинг и фиксировать ход  воспитательно – образовательного процесса и результаты освоения ООП ДО.

  ДОУ подключено к сети Интернет, что позволяет иметь доступ к образовательной информации. Имеется электронный адрес ДОУ doy.sad79@yandex.ru 

и сайт http://www.79dou.ru/.  
   В МБДОУ имеется точка доступа Интернет и оборудовано 2 рабочих места для обеспечения возможности доступа сотрудников к информационным ресурсам,  а также к использованию интерактивных средств в образовательном процессе.

- об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

 
  • Используются электронные образовательные ресурсы, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ и имеющие версию для слабовидящих:

Президент детям  http://www.uznai-prezidenta.ru

Дети Онлайн  http://detionline.com/helpline/about

Дети ГИБДД   http://deti.gibdd.ru

Дети МЧС http://www.spas-extreme.ru

Газета «Дошкольное образование» 

Сайт "Фестиваль педагогических идей. "Открытый урок""

Сайт Дошкольник 

«Дошколёнок.ру» 

МЦФР «Образование»:электронное образование»

www.msbook.ru 

 

 - о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

При организации  образовательной, игровой деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: фитболы разного размера, массажные мячи, набивные мячи, массажные дорожки, детские тренажеры, мягкие спортивные модули, мягкие маты, батуты, сухой бассейн, объемная змейка, релаксационное оборудование. В групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам. Подробнее

Образовательная область

Раздел

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

«Познавательное развитие»

«Ознакомление с предметным окружением и социальным миром»

О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением: младшая группа (3-4 года)»

О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением: средняя группа (4-5 лет)»

О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением: старшая группа (5-6 лет)»

О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением: подготовительная  группа (6-7 лет)»

«Формирование элементарных метаматематических представлений»

И.А. Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных метаматематических представлений. Вторая группа раннего возраста (2-3 лет)»

И.А. Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных метаматематических представлений. Младшая группа (3-4 года)»

И.А. Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных метаматематических представлений. Средняя группа (4-5 лет)»

И.А. Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных метаматематических представлений .Старшая группа (5-6 лет)»

И.А. Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных метаматематических представлений. Подготовительная группа (6-7 лет)»

 

«Ознакомление с миром природы»

О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой. Вторая группа раннего возраста (2-3 года)»

.А. Соломенникова «Ознакомление с природой. Младшая группа (3-4 года)»

.А. Соломенникова «Ознакомление с природой. Средняя группа  (4-5 лет)»

«Речевое развитие»

«Развитие речи»

В.В. Гербова  «Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста (2-3 года)»

В.В. Гербова  «Развитие речи в детском саду. Младшая группа. (3-4 года)»

В.В. Гербова  «Развитие речи в детском саду. Средняя группа (4-5 лет)»

В.В. Гербова  «Развитие речи в детском саду. Старшая группа (5-6 лет)»

В.В. Гербова  «Развитие речи в детском саду. Подготовительная группа (6-7 лет)»

«Художественно- эстетическое развитие»

«Художественно- эстетическое развитие»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

О.А. Соломенникова «Ознакомление детей с народным искусством».

Справка по материально-техническому оснащению